Como fazer uma boa proposta de intervenção na redação do ENEM?

Otavio Pinheiro

30 de maio de 2019

9 min de leitura

Para vestibulandos redação nota 1000 Meio de funil

Olá, pessoal!

Nós sempre recebemos muitas mensagens de alunos que têm dificuldade na hora de pensar na proposta de intervenção e como inseri-la na redação. Por isso, preparamos este post para sanar a dúvida de todos!

Vamos lá?

Já sabemos que redação do ENEM e de vestibulares diversos obedecem à clássica estrutura dos textos dissertativos argumentativos. Nesse gênero textual, há três pontos que são básicos: apresentação do ponto de vista, sustentação do ponto de vista e proposta de solução dos problemas trazidos ao longo da redação.

Frequentemente, o ENEM traz temas que permitem o posicionamento do autor, sem haver exatamente certo ou errado com relação ao ponto de vista, o que agrega maior peso avaliativo neste texto é a argumentação e a forma como o escritor sugere resolver o problema, por isso, não deve haver preocupação em ter sua opinião considerada como correta ou incorreta pelo avaliador, mas sim demonstrar razões plausíveis e bem ancoradas para pensar como você pensa.

O primeiro momento de conquistar o leitor, já que o avaliador é, antes de mais nada, um leitor do texto, é a introdução. Aqui, é essencial que você apresente num parágrafo único o tema, sem repetir o que foi dado na proposta de redação, e seu ponto de vista — positivo, negativo ou ambos — sobre o assunto. Muitas vezes, o assunto nos permite levantar aspectos positivos e negativos, fazendo comparações, se essa for sua intenção, não se esqueça de dar igual espaço textual aos argumentos favoráveis e contrários ao longo do texto.

O ponto de vista

Tenha certeza de que o ponto de vista adotado para sua redação seja convincente em primeiro lugar para você, pois é impossível passarmos credibilidade a alguém por meio de nossas palavras se nem nós mesmos acreditamos no que dizemos. Creia: isso é perceptível no próprio processo de escolha das palavras e organização frasal.

Optando por desenvolver uma linha de pensamento em que se somem aspectos positivos e negativos sobre o mesmo tema, esteja certo de que os motivos a favor e contra que você tem sejam equivalentes, caso não, para um leitor atento (como são todos os corretores), ficará visível sua tendenciosidade para um lado ou outro, o que leva a desconto de conceitos.

Em nenhuma hipótese apresente sua ideia inicial com palavras que denotem imprecisão como achar, pensar, talvez, provavelmente. Lembre-se: o primeiro passo para uma redação nota 1000 é apresentar com propriedade e convicção sua posição sobre o assunto em questão.

Veja o exemplo de introdução de uma redação nota 1000 no ENEM 2018. A redação foi escrita por Thais Saeger Ruschmann da Costa e está disponível no site do Inep, organizador da prova.

“É fato que a tecnologia revolucionou a vida em sociedade nas mais variadas esferas, a exemplo da saúde, dos transportes e das relações sociais. No que concerne ao uso da internet, a rede potencializou o fenômeno da massificação do consumo, pois permitiu, por meio da construção de um banco de dados, oferecer produtos de acordo com os interesses dos usuários. Tal personalização se observa, também, na divulgação de informações que, dessa forma, se tornam, muitas vezes, tendenciosas. Nesse sentido, é necessário analisar tal quadro, intrinsecamente ligado a aspectos educacionais e econômicos”.

Note como, mesmo sem termos acesso ao tema, conseguimos compreender que o assunto central é a relação entre uso da internet e vida social, isso acontece porque a autora abre o texto já apresentando a temática e, ao mesmo tempo, posicionando-se, pois, ao incluir a expressão “é fato”, sabemos que sua visão é positiva.

Após o momento da introdução, temos o desenvolvimento, que ocupa a maior parte do texto e que também traz uma série de detalhes quanto à sua execução. Chegou o momento de você demonstrar o porquê pensa como pensa. Tire da sua cabeça a intenção de “convencer” o leitor, seu leitor não precisa ser convencido, ele precisa entender qual o assunto, o que você pensa sobre o assunto, por que você pensa aquilo e como você resolveria o problema proposto. A finalidade é fazer com que seu texto seja coerente e lógico para qualquer pessoa que o leia, independentemente da visão pessoal dela, e o desenvolvimento é parte chave para se alcançar esse objetivo.

A escolha de argumentos

O desenvolvimento deve ter ao menos dois parágrafos, sendo que cada parágrafo contará com a exposição de um argumento diferente sobre seu ponto de vista. Esteja plenamente consciente de que os argumentos selecionados de fato comprovam o que você diz, servindo enquanto base.

É recomendado que você inclua pareceres de pensadores, autores, pesquisadores ou dados estatísticos sobre o tema requerido, porém, como nem sempre temos essas informações à mão no momento da produção textual, uma alternativa é recorrer a um fato histórico ou a um acontecimento de amplo conhecimento, isso confere autoridade a seu texto. Nunca cite um pensador ou teórico apenas “por citar”, assegure-se de que o elemento selecionado tem relação direta com a temática.

Não se esqueça de escolher bem o vocabulário. Opte por expressões que demonstram segurança e firmeza, como: é fato, verdadeiramente, inquestionavelmente, observa-se, entre outras opções.

Analise a construção do primeiro parágrafo de desenvolvimento da redação de Thais Costa:

“É importante ressaltar, em primeiro plano, de que forma o controle de dados na internet permite a manipulação do comportamento dos usuários. Isso ocorre, em grande parte, devido ao baixo senso crítico da população, fruto de uma educação tecnicista, na qual não há estímulo ao questionamento.

Sob esse âmbito, a internet usufrui dessa vulnerabilidade e, por intermédio da uma análise dos sites mais visitados por determinado indivíduo, consegue rastrear seus gostos e propor notícias ligadas aos seus interesses, limitando, assim, o modo de pensar dos cidadãos. Em meio a isso, uma analogia com a educação libertadora proposta por Paulo Freire mostra-se possível, uma vez que o pedagogo defendia um ensino capaz de estimular a reflexão e, dessa forma, libertar o indivíduo da situação a qual encontra-se sujeitado – neste caso, a manipulação”.

Thais traz, na abertura do parágrafo, o primeiro argumento, de que “o controle de dados na internet permite a manipulação do comportamento dos usuários”, o que se segue é a defesa e sustentação desse argumento. Além disso, ela recorre à proposta de educação libertadora de Paulo Freire para a conferência de autoridade a seu parágrafo.

Tendo argumentado, sustentado os argumentos e levantado os problemas pertinentes, é necessário propor soluções, parte que frequentemente compõe a conclusão. As soluções têm sido chamadas tecnicamente de proposta de intervenção.

Para que uma redação seja avaliada com nota 1000, a proposta de intervenção é fundamental e existem parâmetros para que ela seja construída.

A proposta de intervenção

Pense no seguinte: se você tivesse o poder de resolver o problema proposto na redação, o que você faria? A resposta já te dá um pequeno referencial de caminho a seguir.

A proposta de intervenção (ou solução) deve ser sempre aplicável, possível, ainda que em longo prazo. Nunca proponha algo inviável, ambientado apenas no mundo dos sonhos.

É possível incluir a proposta de intervenção ao longo do desenvolvimento ou apenas na conclusão, porém, comumente, as soluções compõem a parte final do texto.

Esqueça a ideia de apontar o dedo para os culpados, a função da proposta de solução é demonstrar meios de se resolver a problemática e não de julgar possíveis culpados. Cuide para que os princípios básicos da humanidade, legalidade e religiosidade sejam respeitados em sua proposta. Jamais proponha algo contra a lei ou que demonstre preconceito religioso, por exemplo.

Boas propostas de intervenção frequentemente envolvem três agentes: Estado, população e escola. É importantíssimo que a proposta não gire em torno apenas da ideia de conscientização, mas que explique de que forma essa conscientização acontecerá.

Você pode incluir exemplos de soluções que já funcionaram em outros lugares ou outras situações, caso haja. Lembre-se apenas de analisar se a fonte das informações é de fato confiável, se o contexto é semelhante e se o exemplo é realmente aplicável a tal contexto.

Não use vocábulos que remetam ao termo conclusão, afinal, no momento da conclusão, é bastante óbvio que iremos concluir o texto, por isso, usar expressões como conclui-se que, em conclusão é alternativa redundante. Ao invés disso, acrescente verbos e termos potentes, tais quais: considera-se, é imprescindível, é necessário, dessa forma, dado o exposto, em vista de, dentre outras possibilidades.

Para finalizar a proposta de intervenção, pense na seguinte situação: se sua proposta de intervenção fosse de fato colocada em prática, quais seriam os bons resultados para a sociedade? A resposta a essa pergunta pode ser uma forma de fechar o texto.

Para concluir sua redação, Thais sugere que o Ministério da Educação ofereça meios de debates e discussões nas escolas, além de incluir a disciplina de educação tecnológica a fim de resolver o problema discutido por ela durante a produção textual. A autora também conta quais seriam os resultados positivos gerados por sua proposta. Note a construção:

“Infere-se, portanto, que o controle do comportamento dos usuários possui íntima relação com aspectos educacionais e econômicos. Desse modo, é imperiosa uma ação do MEC, que deve, por meio da oferta de debates e seminários nas escolas, orientar os alunos a buscarem informações de fontes confiáveis como artigos científicos ou por intermédio da checagem de dados, com o fito de estimular o senso crítico dos estudantes e, dessa forma, evitar que sejam manipulados. Visando ao mesmo objetivo, o MEC pode, ainda, oferecer uma disciplina de educação tecnológica nas escolas, através de sua inclusão na Base Comum Curricular, causando um importante impacto na construção da consciência coletiva. Assim, observar-se-ia uma população mais crítica e menos iludida”.

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[P3] Acerca disso, para discutir a questão de maneira ampla, hão de ser analisados os seguintes fatores: as desigualdades no acesso à informação e a inobservância governamental. Legenda: [P1] Contextualização com repertório sociocultural; [P2] problematização do tema; [P3] Projeto de texto ( argumento 1 e argumento 2); Desenvolvimento 1 [P1]Em primeiro âmbito, é válido perceber o panorama de assimetria social como fator potencializador da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil. [P2]Segundo Ariano Suassuna, ilustre pensador brasileiro, o território nacional está dividido em dois países distintos: o dos privilegiados e o dos despossuídos. Sob essa lógica, o autor faz um alerta a respeito da desigualdade de renda, de oportunidades e de acesso à informação vigente no Brasil. [P3]Nesse sentido, parcela da população feminina, majoritariamente jovem preta, em situação de vulnerabilidade socioeconômica, padece frente à carência de informações relacionadas às garantias de assistência previstas para esse setor trabalhista, pois tem dificuldade em obter meios de comunicação, como o aparelho celular, pelo custo elevado. [P4]Esse cenário potencializa a invisibilidade do trabalho de cuidado, tendo em vista que a desinformação permite que muitas mulheres fiquem passivas e inativas na busca por seus direitos, ocasionando, consequentemente, explorações em jornadas de trabalho exaustivas, muitas vezes, não remuneradas. [P5]Dessa maneira, por não reconhecer a importância da assistência e da regulamentação do trabalho, por exemplo, muitas mulheres assumem trabalhos de cuidado sozinhas e na informalidade – conduta que dá margem à formação de diversos problemas, como desgastes físicos e psicológicos, dificultando, assim, o combate à invisibilidade do trabalho de cuidado. [P6]É essencial, então, a difusão de informações sobre a assistência a esse setor laboral. Legenda: [P1] Retomada do argumento 1 (tópico frasal); [P2] Repertório sociocultural relacionado ao argumento 1; [P3], [P4], [P5] Aprofundamento crítico do argumento [P6]Fechamento (ou seja, retomada do argumento e/ou tema); Desenvolvimento 2 [P1]Outrossim, cabe enfatizar a negligência governamental como um dos principais fatores que viabilizam a invisibilidade do trabalho de cuidado no tecido social. [P2]Nesse aspecto, por não investir suficientemente na criação e na implementação de projetos que fiscalizem e promovam assistências nos trabalhos de cuidado, o país omite esse impasse do meio comunitário e permite, dessa forma, a continuidade desse infeliz cenário de exploração da classe feminina. [P3] Nessa perspectiva, como afirmou o filósofo Gilberto Dimenstein, em sua obra “Cidadão de Papel”, a legislação brasileira é ineficaz, dado que, embora aparente ser completa na teoria, muitas vezes, não se concretiza na prática. [P4]Prova disso é a escassez de políticas públicas satisfatórias voltadas para a aplicação do Artigo 23 da “Constituição Cidadã”, que garante, entre tantos direitos, condições dignas e satisfatórias de trabalho. [P5]Sob esse viés, evidencia-se que a pouca atuação do Estado no que concerne à garantia de condições laborais dignas para as mulheres possibilita, de certa forma, a existência de várias “cidadãs de papel” no Brasil, uma vez que, embora um ambiente de trabalho satisfatório seia um direito constitucional, muitas mulheres sofrem com a falta de assistência ao realizar trabalhos de cuidado. P6 ]É preciso, pois, como alternativa ao enfrentamento da invisibilidade do labor de cuidado, a reformulação dessa postura estatal. Legenda: [P1] Retomada do argumento 2 (tópico frasal); [P3]Repertório sociocultural relacionado ao argumento 2; [P2], [P4], [P5] Aprofundamento crítico do argumento; [P6] Fechamento ( ou seja, retomada do argumento e/ou tema); Conclusão [P1] Portanto, é nítido que o debate sobre os desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil é relevante e precisa ser difundido. Para tanto, urge que as instituições educacionais, a exemplo de escolas e faculdades, promovam, por meio de verbas governamentais, campanhas e palestras em espaços públicos, validando a importância da valorização do trabalho de cuidado e informando as garantias assistenciais desse setor para a classe feminina, visando garantir a construção de uma mentalidade crítica na coletividade. 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Constituição Brasileira Direitos Humanos Artigo 1º: “A República Federativa do Brasil (…) tem como fundamentos: I – a soberania; II – a cidadania; III – a dignidade da pessoa humana; IV – os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V – o pluralismo político.” Artigo 5º: “Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza (…).” Cidadania Artigo 6º: “São direitos sociais a educação, a saúde, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados (…).” Artigo 14: “A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para

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Lembre-se: esses resultados são a chave para o seu próximo passo acadêmico. Não perca tempo, vá conferir agora mesmo! Como acessar as notas do Enem 2023? Se você está ansioso para verificar o resultado do Enem 2023, aqui vai um guia rápido e prático! Primeiro, acesse a Página do Participante utilizando o mesmo login e senha utilizados na inscrição. Nesse sentido, se por acaso você esqueceu a sua senha, não se preocupe! Siga os passos abaixo para recuperá-la: Como a nota do Enem 2023 será calculada? Você já se perguntou como a nota do Enem 2023 é calculada? A resposta está na Teoria de Resposta ao Item (TRI), um método complexo e fascinante. Dessa forma, vamos entender como funciona: Diferenciação das questões: No Enem, as perguntas variam em dificuldade. Aquelas consideradas fáceis têm um valor diferente das que são difíceis. Por isso, dois estudantes com o mesmo número de acertos podem ter notas diferentes. Coerência das respostas: A TRI também analisa a coerência das suas respostas em relação ao conjunto da prova. Isso ajuda a identificar se você “chutou” algumas respostas. Então, lembre-se: mesmo um “chute” certo é melhor do que deixar a questão em branco! Escala de proficiência: Primeiramente, as questões são organizadas em uma escala de proficiência, do mais fácil ao mais difícil, ou seja, sua nota final depende de onde suas respostas se encaixam nessa escala. Visualização prática: Em seguida, imagine a escala do TRI como uma régua, uma vez que as questões mais fáceis ficam na parte inferior, enquanto as mais difíceis estão na superior. Sem dúvida, sua habilidade é medida pelo ponto em que você consegue responder corretamente as questões ao longo dessa régua. Como calcular a nota do Enem? Sem dúvida, calcular a nota do Enem pode parecer complexo, mas é um processo que se baseia em critérios bem definidos. Dessa maneira, vamos entender como isso funciona: A nota geral dos candidatos no Enem é derivada da média das notas obtidas em cinco grandes áreas: Uso da Teoria da Resposta ao Item (TRI): O Enem utiliza a TRI, um modelo matemático que considera não apenas os acertos, mas também o nível de dificuldade de cada questão. Assim, questões mais difíceis têm um peso maior na pontuação. Análise do padrão de respostas: Além disso, uma característica interessante da TRI é que ela permite identificar quando um acerto é fruto de um “chute”. Logo, caso um candidato erra questões fáceis, mas acerta as difíceis, isso pode indicar um chute, e o sistema ajusta a pontuação de acordo. Calculando a Média: Escala de notas: Afinal, cada área, incluindo a redação, tem uma pontuação que varia de 0 a 1.000 pontos. Ademais, a média final, que é a soma das notas dividida por cinco, é a sua nota geral no Enem. Como a redação do Enem 2023 será corrigida? 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Enem 2023: Análise do tema invisibilidade do trabalho de cuidado com repertório e modelo de parágrafo

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E se você está bem informado, viu o trabalho de cuidado, descaradamente, sendo explorado de forma análoga à escravidão na mídia! É um repertório indiscutível – uma evidência! Argumento 2 Este texto mencionou crianças, permitindo que você mencione especificamente as meninas. Você sabe que a Constituição proíbe o trabalho para menores de 16 anos, mas, estando bem informado, é preciso estar ciente de que um Projeto de Lei no Senado busca intensificar a punição para quem desobedece a essa lei. Este é um repertório que também pode ser evidência do seguinte argumento: mesmo com a lei, o trabalho de cuidado do menor tem mais chances de ser invisível! Outros exemplos que vemos na mídia poderiam enriquecer a argumentação: muitas meninas ainda “trabalham” como domésticas em regiões mais pobres do Brasil; e o caso da pequena Ludmila, que viralizou no trabalho de cuidado (será que é um trabalho benéfico?!). 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como é feita correção da redação do enemproposta de intervenção

Primeiro dia do ENEM 2025: o que esperar e como controlar o tempo (guia completo)

O primeiro dia do ENEM 2025 acontece neste domingo e marca o início da maratona de provas mais esperada do ano.Com 5 horas e 30 minutos de duração, essa etapa exige planejamento, resistência mental e domínio de tempo.Durante esse período, o candidato deve resolver as provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Ciências Humanas e suas Tecnologias e produzir uma redação dissertativo-argumentativa. Para te ajudar a não se perder durante a aplicação, este guia mostra como funciona o tempo dentro da sala, como dividir a prova com estratégia, quando termina a aplicação e dicas práticas para manter o foco do início ao fim. ⏰ Quanto tempo dura o primeiro dia do ENEM? O primeiro dia do ENEM dura 5h30, começando às 13h30 (horário de Brasília) e terminando às 19h.Esse tempo inclui tanto as provas objetivas quanto a redação.O controle é visual, feito pelo chefe de sala, que atualiza o tempo restante no quadro ao longo da tarde, geralmente de 5:30 até 0:15. Lembre-se: não há tempo extra. Textos entregues fora do horário ou em branco recebem nota zero. 🕐 Como dividir o tempo no primeiro dia do ENEM? O segredo é pensar a prova em blocos de tempo, não em número de questões.Assim, você evita ansiedade e garante energia até o final. Veja uma divisão estratégica para as 5h30 de prova: 0:00 — 0:30 (30 min iniciais): Ponto de partida Leia a proposta de redação e os textos motivadores.Defina sua tese, argumentos, repertórios e proposta de intervenção.Liste conectivos e palavras-chave. 0:30 — 3:30 (3h seguintes): Rodízio inteligente Alterne entre redação e questões.Comece por áreas que domina mais e priorize as fáceis e médias da TRI.Mantenha um ritmo de 20 a 25 questões por hora. 3:30 — 5:30 (2h finais): Fechamento com qualidade Finalize a redação, revise o texto e passe a limpo com calma.Deixe 30 minutos finais para preencher o gabarito sem pressa. ✍️ Dica Redação Online: simule esse mesmo tempo na sua próxima redação. Treinar dentro do limite ajuda a construir resistência mental e foco. ⏳ Como funciona o controle de tempo dentro da sala? Durante o exame, o chefe de sala informa o tempo restante no quadro.Ele pode escrever, por exemplo:5:30 – 5:00 – 4:30 – 4:00 – 3:30 – 3:00 – 2:30 – 2:00 – 1:30 – 1:00 – 0:45 – 0:30 – 0:15. Essas marcações ajudam você a se situar e ajustar o ritmo ao longo da prova.Planeje pequenas pausas mentais e revisões rápidas a cada 1h30.Não espere o aviso final para concluir a redação, o fiscal não pode conceder minutos extras. Como resolver as questões com estratégia? A Teoria de Resposta ao Item (TRI) premia quem acerta de forma consistente, e não apenas quem tenta as mais difíceis.Por isso, a estratégia deve ser simples: garanta os pontos certos primeiro. 1. Comece pelas questões fáceis. Elas exigem menos tempo e constroem confiança logo no início. 2. Pule o que travar. Se passar de 3 minutos, marque e avance, você pode voltar depois. 3. Priorize o que domina. As questões interdisciplinares costumam misturar conteúdos. Se o tema é familiar, resolva primeiro. 4. Intercale com a redação. As leituras das questões podem render ideias e exemplos úteis no texto. Tipo de Questão Tempo Ideal Estratégia Fácil / curta 1 min Resolva primeiro e ganhe ritmo. Média / interpretativa 2 min Destaque palavras-chave e elimine alternativas. Difícil / interdisciplinar 3 min Pule e volte se sobrar tempo. ⚙️ Dica estratégica: acerte mais questões fáceis e médias. É isso que eleva sua nota na TRI. Que horas acaba o primeiro dia do ENEM? O 1º dia termina às 19h (horário de Brasília).A partir desse momento, nenhuma resposta pode ser entregue.O horário mínimo para sair é de 2 horas após o início, e o caderno só pode ser levado faltando 30 minutos para o fim. Evite sair cedo.Mesmo que já tenha terminado, use o tempo restante para revisar respostas, repassar o gabarito e reler sua redação com calma.Essa revisão final costuma fazer diferença de 50 a 80 pontos na nota final. Como aproveitar melhor o tempo e manter o foco? 💥 Faltam poucos dias para o ENEM! Garanta sua preparação completa com 50% OFF na Black da Aprovação 2026 e tenha acesso a simulados, correções e cronogramas personalizados. ✅ Conclusão: tempo é estratégia O relógio é seu maior aliado se você souber controlá-lo.Com um plano de tempo realista, alternando redação e questões, é possível evitar o desespero dos minutos finais e garantir um desempenho constante em toda a prova. Lembre-se: quem treina o tempo antes do ENEM, entra na sala com foco e sai com resultado.E se você quer testar esse controle de tempo com correção profissional, o momento é agora — com 50% OFF na maior Black da história do Redação Online.

Como fazer uma boa proposta de intervenção na redação do ENEM?

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