Inclusão de autistas no Brasil - Redação - 1589917770

   Na contra mão de um mundo cada vez mais inclusivo, o Brasil ainda tem muitos desafios a enfrentar. Um deles diz respeito a desinformação sobre as características e necessidades das pessoas com autismo. Embora haja avanços e leis, essas são quase insuficientes para se ter –de fato- a inserção desses indivíduos na sociedade. Desse modo, discutir e buscar uma solução para tal questão é fundamental para que todos cidadãos exerçam plenamente a cidadania.
   A princípio, deve-se ressaltar o conceito de " Responsabilidade social’’ elaborada por volta do século XX, que diz:” tudo o que acontece na sociedade é responsabilidade de todos”. Sob tal ótica, a falta de informação sobre esse transtorno de desenvolvimento o transforma em preconceito, visto que parte da população associa erroneamente essa condição neurológica a uma doença. Tal conjuntura é ainda intensificada pela invisibilidade midiática, já que campanhas de conscientização não são recorrentes o ano todo. Evidencia-se, então, que o corpo social assume sua parcela de culpa em relação a vulnerabilidade desse grupo.
   De maneira análoga, deve-se evidenciar que embora existam leis que protejam os autistas, essas são limitadas. Dado que, o Estado falha na promoção do acesso a uma educação inclusiva e de qualidade. Nesse sentido, segundo o contratualista John Locke, tal quadro representa uma quebra no “contrato social”, uma vez que não é cumprido um dos objetivos da Constituição de se ter uma sociedade justa e igualitária. Aliado a isso, o autismo afeta 1% da população, de acordo com a Organização Mundial da Saúde, assim o ensino precário tende a permanecer, uma vez que grande parcela populacional não exige uma educação inclusiva por não precisar dela.
  Conclui-se, em vista disso, que a inclusão de autistas apresentam empecilhos a serem resolvidos. Logo,a mídia pode desmistificar preconceitos e estimular o pensamento crítico, por meio de campanhas de conscientização frequentes, acerca dos direitos sociais e o valor da inclusão, com intuito de estimular a tolerância e a igualdade. Ademais, cabe ao Governo em parceria com o Ministério da Educação criar programas de combate ao preconceito junto às escolas implementando matérias que discutam sobre a importância da valorização da diversidade social, através da destinação de verbas para o incentivo a obras ficcionais como teatro, que abordem o Transtorno do Aspectro Autista sem julgamentos, além de palestras ministradas por psicólogas e qualificação de professores e gestores de centros de ensinos. Com efeito, a comunidade tornar-se-á mais empática e cidadã.